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长流美术馆创馆人黄鸥波先生的传奇人生系列报道

2024年05月24日 16:12   来源:未知   作者:admin   点击:

穿越一个世纪的风风雨雨,无论是在战火纷飞的苦难岁月,还是在平淡无奇的和平年代,一个热爱生活,以诗画作伴的旅人,在自己的有生之年不仅亲身行走在艺术的原野,热心公益,还点亮了无数青年人心中浪漫的艺术灯塔,照亮众生生命的旅程,这点点滴滴的故事让世人永远铭记于心。——这位默默奉献的先贤就是长流美术馆创建者黄鸥波先生。

黄鸥波先生生前与长子黄承志合影照。黄承志先生现任长流美术馆总裁。

黄鸥波先生的作品贴近生活,人物风景都刻画的惟妙惟肖且充满暖暖的幸福感。

尽管台湾的南部物产丰富,但天气闷热海洋性风暴频袭也是事实,生活的心烦意乱与平淡枯燥更让这块土地的人们追求心灵的安宁豁达与美好。自从郑成功在台南驻守直到日据时代,这片土地上的人们一直热爱着中华优秀的古老文化艺术,诗画同源,黄鸥波先生就是在这片艺术沃土成长起来的杰出艺术人才。

黄鸥波先生早年参加一届届省展,艺术才华逐渐呈现,从中脱颖而出,为了生活与理想,黄鸥波伉俪北上台北在罗斯福路租房开办绘画与缝纫机裁剪补习班,黄鸥波先生主持绘画班的教学,黄夫人则教授妇女裁剪服装,夫妻和谐,共同努力,将一切经营的井井有条,家业日渐兴旺。

1950年代中期進入新光美術補習班學畫的于百齡(1931-)曾在2006年撰述〈懷念鷗波師〉文中回憶提到:

第一次上課的時候,黃老師指導我畫素描,……我為了要考師大藝術系,為求盡善盡美,所以我拜過很多老師,但是黃老師對(給)我的印象是最深刻的一位,也是最敬仰的一位。黃老師教學生繪畫的時候非常認真,而且很有耐心,總是笑容可掬,諄諄善導,教而不倦,一筆一畫慢慢講解和說明,尤其是畫素描的時候,更要有耐心和細心,……黃老師畫畫的時候,因為有細心和耐心的優點,所以每畫出一幅作品,都非常的耐看,每一個细微的地方,都能表現得唯妙唯肖,栩栩如生,沒有一筆不是沒有交代,沒有一筆不是沒有來歷。……老師教學生又何嘗不一樣呢,也是以耐心和細心把每一個學生都教得進步神速,……就是這個原因,大家都願意向黄老師學習繪畫,新光美術補習班因而遠近聞名。

于百龄先生赠送中国翰林书画院秘书长刘珺女士《于百龄文集》,现年94岁的台湾“诗书画”鬼才,是《中国美术》杂志创办人,现聘任为中国翰林书画院台湾分院顾问,赖添云也身为教授在文化领域教书育人。

1960年代的新光美術補習班學生賴添雲(1948-),於2004年接受國立歷史博物館陳嘉翎有關「黃鷗波口述歷史叢書」之訪談時,也提及當年在新光美術補習班學習之情形:……那時本來我是想學水墨畫,來美術班後他(黃鷗波)卻教我学素描,我想奇怪怎麼要學素描,也因此才懂得如何畫素描。……那時我們有幾個同學畫素描之外,就是學習膠彩畫,……我只知道素描學完以後要學這種畫,有時候還要寫生。……我那時候算是比較勤快,從中和騎著腳踏車到臺北這邊來學習,……在這邊學了一段時間以後,黃老師看我這麼勤快,他感覺到可能我的收入不好,所以就沒有向我收學費,他笑著跟我說:「以後你不要繳學費了,在這裡學畫就好了。」有時候黃老師可能沒辦法全面照顧到其他學生,就叫我幫忙他看一下,那時候我也很高興,因為我的收入實在不多,……所以從那時候開始,我對這位老師就蠻感恩的,並且慢慢發覺這位老師教導的方式。不過當時我還小不懂事,只是想跟黃老師畫而已。

据赖添云2006年所撰〈儒学道范·诙谐真情,鍼今世事·自成艺风〉一文中提到:「鸥波先生在教学上也有严肃的时候,曾有美术班庄姓同学,要参加台阳美展竞赛,作品请老师指评,老师当场把他的作品撕掉,要求重画,那次真给我太大震撼了,他认为你有能力而未尽力,创作时用抄袭,是绝不容许的。也常警惕同学,画绘得美固然重要,但内涵、个性才是画的生命,若抄袭得很美,就像描一条龙一样,还不如自己画的一条虫更有意义。」显见黄鸥波长久以来作画重视对于透过自己的眼、手、心,踏实而真诚地去感受自然、捕捉自然。

除了教导画艺之外,黄鸥波也会以自己的经验引导学生生涯规划,以及加强诗文素养的层面,在上文中,赖添云也提及他:「在美术班期问除指导绘画之外还与同学谈生活,谈如何增加谋生能力.如何动脑创造,应用 所学,并常以故事、寓言启发,我比较印象深刻的如『田埂下煮田螺」、『牛与牛索」、「豆腐老人感恩」等等。或以他谋职成功的例子来鼓励,更要我们研读经典诗书,如:《老子》、《庄子》、《大学》、《诗经》、昔时贤文、唐诗、宋词等。」

新光美术补习班经营前后十五年间,在他的用心调教下,培育出不少美术界的后起之秀,如汪汝同(1934-1963)、林师保、池伯成(昌鑫,1921-2022)、于百龄、吕义滨(1934)、刘耕谷(1940-2006)、陈恭平(玺仁,1940-)、赖添云等。

1965年黄鸥波停办新光美术补习班之后,依然有学生和慕名者前来请益,他改採不拘形式的方式,因材施教,给予适度的点拨指导,其踏实严谨的教学风范,对于学生的正向启发,以及美术人才培育的成果,称得上是

‘’经师兼人师」。

图文整理:

长流美术馆

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