山东莒县浮来山街道前栗园小学“四个常抓”促进学校新发展

　产经网：近年来，莒县浮来山街道前栗园小学以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。

 

　　一是常抓学校安全求稳定。健全安全各种制度及防范应急预案，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，全面了解校园内外安全状况，对隐患的排查与整改及时到位。明确安全分工，教师各负其责，做到管理到位。签订各项安全责任书，发放告家长书，夯实安全管理责任。深入开展学生安全教育，学校利用主题班会、学宪法知识竞赛等形式不断加强对学生的安全教育。

 

　　二是常抓教学质量求提升。围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织学校县级教学能手上观摩课，其余教师上公开课。通过听课、评课、课堂教学研讨等形式提高课堂教学效果。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。课堂效果比以前有了明显的转变。学校提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去、请进来的方法，加强业务学习和经验交流。教学质量稳步提升。

 

　　三是常抓德育工作求修养。加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使教师道德修养不断提高。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。先后举办了手抄报比赛、清明节扫墓、文艺表演、韵律操比赛等活动。组织学生开展红色研学活动，加强学生的革命传统教育，强化学生的爱国热情。丰富的课余生活，激发了师生的教学热情。

 

　　四是常抓学校特色求卓越。学校将“提高学生的汉字书写能力，端正写字，方正做人”作为特色品牌项目，通过这一特色品牌的打造，重在培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。完善研究机构，成立了以校长为组长，各班主任为成员的写字教育领导小组，管理学校的写字教育工作，指导学校的写字教育研究，各班语文教师为本班兼职书法教师，各年级语文教师为备课组成员。学校成立书法社团，成立以校长为组长的书法活动考核评价小组，具体对学生作品、教师作品进行评价。（董世坤）