重拾自信，高分录取——我的托马斯求学之路
2019年08月09日 16:12 来源：食安中国网__产经新闻 作者：消息 点击：次
近期，全国中考成绩陆续发放，托马斯教育在这个时候收到了胡先生的好消息：胡先生的儿子东阳同学以138分的英语成绩考上了安徽省的重点高中——合肥市庐阳高级中学。
东阳同学从英语学渣转变为英语学霸让胡先生一家都感到欣喜。他直言，英语曾是他最为孩子发愁的一门课，但是在经过托马斯一年的英语课之后，现在英语成了孩子成绩最好的一门课，感谢托马斯教育给了他足够的自信心，托马斯教育真正的做到了——做受人尊敬的教育品牌！
托马斯教育邀请胡先生父子二人来到总部做客。
以下摘录微采访内容：
1.问：
你从接触英语到现在，整个学习英语的过程中有什么样的心路历程呢？
答：
我是从三年级开始接触英语的，当时对我来说英语是一门新的语言，我怀着激动又好奇的心情去学习这门语言。但是因为自己当时的学习方法以及兴趣点没有找到，学到后面觉得英语非常枯燥、乏味，最后甚至丧失了对英语学习的兴趣和信心。这种状态一直持续到到六年级之后，接触了托马斯，才开始慢慢培养出对英语学习的热情并且觉得学习英语不再是那么困难的问题。
2.问：
也就是说你曾经学习英语，体会过从很高的兴趣点上跌落的一个过程。那当时你是用一种什么样的方式去学习学英语的？
答：
就是非常传统的，像是“死记硬背”、“填鸭式”、“灌输式”等等的方法。
3.问：
你在接触了托马斯英语之后，这些学习方式有没有发生一种显著性的变化？
答：
就是在接触托马斯英语之后，才提高了我对英语的学习兴趣，养成了我的一些非常好的学习习惯，而且我其他科目成绩也有显著的提升。
4.问：
那你当时为什么对托马斯少儿英语的课程产生兴趣呢？
答：
因为托马斯英语给我带来了一些富有新意的课程，比方说“E-learning”的在线学习平台，我对这个真的特别的感兴趣，当时每天都积极主动的去和外教学习英语。
5.问：
那你在日后学习中有没有应用托马斯教育的这些学习方式？对将来的学习，对其他科目的学习产生一种良好的引导或者是改变呢？
答：
因为在学习托马斯英语的课程之后我逐渐养成了一些很好的学习习惯，这引导我有了很好的改变，比方说课前积极预习，课后积极复习等等。随之我其他的学科成绩也普遍的提高了，很感谢托马斯教会了我受用一生的学习力。
其实，类似东阳同学的故事在托马斯学习馆并不是少数，大兴直营校的成绩只是全国各地众多托马斯学习馆的一个缩影。目前托马斯学习馆连锁校区已超过500家，累计培养了数百万儿童，服务了近千万家长。
在托马斯学习馆学习的孩子，获得的不仅是教材或课件上的知识，更是使其受益一生的学习力，这种学习力，既是轻松应对各个阶段的考试的能力，同时也是孩子自主面对和适应成长变化的能力。
因此，从托马斯学习馆学出来的托马斯宝贝，无不具有鲜明的“托马斯印记”，那就是：自主、自立、自信 ！
托马斯教育经过8年砥砺前行，以多学科、数字化教学为方向，秉承知识+能力的“双渔”教育理念，既授人以鱼又授人以渔，将知识学习、技能训练、智力开发、情感启发融于快乐的教学之中，一改传统枯燥的传授式课堂，变寓教于乐，寓学于趣。
托马斯教育作为“教育+互联网”的践行者，一直与时俱进、不断革新。2019年创造性地提出了“课前托马斯APP自主预习+课中线上、线下中外教同步学习+课后APP游戏化复习”的“托马斯4.0高效语言学习闭环”模式。
在托马斯教育 4.0 模式下，情景式、游戏式、交互式、探究式学习，让孩子在“用英语”的环境中快乐学习，自然建设“母语式英语思维”，彻底颠覆传统的教学模式，变“哑巴英语”为“地道英语，张口就来”。
东阳同学曾对英语达到了彻底厌学、深恶痛绝的地步。因为对英语的彻底逃避，他在学校被同学瞧不起、被老师视为英语差生。但就是这样对英语完全没有自信的小学五年级学生，在托马斯学习馆大兴直营校学习一年英语后，从此彻底改变了英语学习的兴趣并且找回了学习英语的自信，2019年更是以138分的英语成绩考上了安徽省示范学校——合肥市庐阳高级中学。
东阳同学从英语学渣转变为英语学霸让胡先生一家都感到欣喜。他直言，英语曾是他最为孩子发愁的一门课，但是在经过托马斯一年的英语课之后，现在英语成了孩子成绩最好的一门课，感谢托马斯教育给了他足够的自信心，托马斯教育真正的做到了——做受人尊敬的教育品牌！
托马斯教育邀请胡先生父子二人来到总部做客。
以下摘录微采访内容：
1.问：
你从接触英语到现在，整个学习英语的过程中有什么样的心路历程呢？
答：
我是从三年级开始接触英语的，当时对我来说英语是一门新的语言，我怀着激动又好奇的心情去学习这门语言。但是因为自己当时的学习方法以及兴趣点没有找到，学到后面觉得英语非常枯燥、乏味，最后甚至丧失了对英语学习的兴趣和信心。这种状态一直持续到到六年级之后，接触了托马斯，才开始慢慢培养出对英语学习的热情并且觉得学习英语不再是那么困难的问题。
2.问：
也就是说你曾经学习英语，体会过从很高的兴趣点上跌落的一个过程。那当时你是用一种什么样的方式去学习学英语的？
答：
就是非常传统的，像是“死记硬背”、“填鸭式”、“灌输式”等等的方法。
3.问：
你在接触了托马斯英语之后，这些学习方式有没有发生一种显著性的变化？
答：
就是在接触托马斯英语之后，才提高了我对英语的学习兴趣，养成了我的一些非常好的学习习惯，而且我其他科目成绩也有显著的提升。
4.问：
那你当时为什么对托马斯少儿英语的课程产生兴趣呢？
答：
因为托马斯英语给我带来了一些富有新意的课程，比方说“E-learning”的在线学习平台，我对这个真的特别的感兴趣，当时每天都积极主动的去和外教学习英语。
5.问：
那你在日后学习中有没有应用托马斯教育的这些学习方式？对将来的学习，对其他科目的学习产生一种良好的引导或者是改变呢？
答：
因为在学习托马斯英语的课程之后我逐渐养成了一些很好的学习习惯，这引导我有了很好的改变，比方说课前积极预习，课后积极复习等等。随之我其他的学科成绩也普遍的提高了，很感谢托马斯教会了我受用一生的学习力。
其实，类似东阳同学的故事在托马斯学习馆并不是少数，大兴直营校的成绩只是全国各地众多托马斯学习馆的一个缩影。目前托马斯学习馆连锁校区已超过500家，累计培养了数百万儿童，服务了近千万家长。
在托马斯学习馆学习的孩子，获得的不仅是教材或课件上的知识，更是使其受益一生的学习力，这种学习力，既是轻松应对各个阶段的考试的能力，同时也是孩子自主面对和适应成长变化的能力。
因此，从托马斯学习馆学出来的托马斯宝贝，无不具有鲜明的“托马斯印记”，那就是：自主、自立、自信 ！
托马斯教育经过8年砥砺前行，以多学科、数字化教学为方向，秉承知识+能力的“双渔”教育理念，既授人以鱼又授人以渔，将知识学习、技能训练、智力开发、情感启发融于快乐的教学之中，一改传统枯燥的传授式课堂，变寓教于乐，寓学于趣。
托马斯教育作为“教育+互联网”的践行者，一直与时俱进、不断革新。2019年创造性地提出了“课前托马斯APP自主预习+课中线上、线下中外教同步学习+课后APP游戏化复习”的“托马斯4.0高效语言学习闭环”模式。
在托马斯教育 4.0 模式下，情景式、游戏式、交互式、探究式学习，让孩子在“用英语”的环境中快乐学习，自然建设“母语式英语思维”，彻底颠覆传统的教学模式，变“哑巴英语”为“地道英语，张口就来”。
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